姓名
张燕
性别
女
出生年月
1994年10月
学历学位
博士研究生 工学博士
职称(职务)
讲师
研究领域
安全与应急管理、风险建模与评估、职业心理健康等
招生领域
管理科学与工程、物流工程与管理
学术与社会兼职
电子邮件
smse_zhangy@ujn.edu.cn
通讯地址
山东省济南市市中区舜耕路13号,250002
个人简历
2024年6月毕业于中国矿业大学(北京) 安全科学与工程专业 (国家双一流学科)
2024年7月至今,熊猫体育,讲师
长期致力于安全与应急管理、风险建模与评估、职业心理健康等研究,主持省级项目和校级项目各1项,作为主要成员参与多项国家级、省部级科研项目,在《Process Safety and Environmental Protection》、《中国安全科学学报》等国内外主流期刊发表学术论文10余篇,受邀担任多个期刊的审稿人。
教学工作
从事应急管理专业教学工作,主讲《安全系统工程》、《风险评估》、《风险评估课程设计》、《运营管理》等专业课程。
科研(鉴定)成果
科研项目
1. 山东省社科规划,青年项目,数字赋能山东基层应急管理体系与能力现代化建设研究,主持。
2.国家自然科学基金,面上项目,煤矿行为安全损耗和激励双路径管理机制与实证研究,参与。
3.北京市自然科学基金,面上项目,基于地铁施工泛场景数据的工人不安全行为靶向干预研究, 参与。
发明专利
曾获荣誉
代表性科研论文
1. Yan Zhang, Ming Li, Biao Wang, Jiacong Yuan, Ruipeng Tong*. Developing a taxonomy and a dependency assessment model of performance influencing factors for intelligent coal mines[J]. Process Safety and Environmental Protection, 2022, 168: 150-165.
2. Yan Zhang, Ninghao Sun, Xiangyang Hu, Ruipeng Tong*. Developing the human reliability analysis model tailored for intelligent coal mining face system[J]. Resources Policy, 2024, 98: 105375.
3. Yan Zhang, Sixia Wang, Jianting Yao, Ruipeng Tong*. The impact of behavior safety management system on coal mine work safety: A system dynamics model of quadripartite evolutionary game[J]. Resources Policy, 2023, 82: 103497.
4. Yan Zhang, Yuhao Wang, Xu Zhao, Ruipeng Tong*. Dynamic probabilistic risk assessment of emergency response for intelligent coal mining face system, case study: Gas overrun scenario[J]. Resources Policy, 2023, 85 (Part B): 103995.
5. Yan Zhang, Xingbang Chen, Shiji Gong, Ruipeng Tong*. Dual hierarchical modelling for the influence of job role demands on psychosocial safety behavior: Evidence from coal industry[J]. International Journal of Industrial Ergonomics, 2022, 89: 103291.
6. 张燕, 尘兴邦, 李铭, 吴松, 佟瑞鹏*. 复杂工业系统人因失误与人因可靠性知识结构与演化趋势[J]. 中国安全科学学报, 2022, 32 (12): 46-52.
7. 李琰, 张燕*. PSB与工作压力、工作资源及PSC的关系研究[J]. 中国安全科学学报, 2019, 29 (01): 1-6.
8. 李琰, 张燕*. 矿工工作压力对心理社会安全行为的影响机理及实证研究[J]. 中国安全生产科学技术, 2019, 15 (03): 135-140.
9. 李琰, 张燕*. 连体宿舍楼火灾模拟与安全疏散研究[J]. 中国安全生产科学技术, 2019, 15(01): 163-168.
教学著作
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